| 校本部 | ||
| 週一 | 蔡蕙秋老師 舊約導論 |
下載課綱 |
| 週一 | 曾念粵老師 現代哲學與神學 |
下載課綱 |
| 週二 | 廖上信老師 希臘文 |
下載課綱 |
| 週二 | 李信毅老師 系統神學Ｉ |
下載課綱 |
| 週二 | 魏連嶽老師 教會歷史Ｉ |
下載課綱 閱讀進度 |
| 週三 | 曾念粵老師 神學研究方法與寫作 |
下載課綱 |
| 週三 | 莊信德老師 教牧學 |
下載課綱 |
| 週四 | 賈紅鶯老師 婚姻與家庭諮商 |
下載課綱 |
| 週五 | 張傳琳老師 教牧協談助人技巧（二） |
下載課綱 |
| 週五 | 龐君華牧師、楊素娥老師 基督宗教靈修史 |
下載課綱 |
| 推廣部 | ||
| 週四 | 莊信德老師 福音與文化 |
下載課綱 |
| 週四 | 鄒淑卿老師 助人技巧與協談-以「聖經輔導」實踐應用 |
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| 週五 | 劉清虔老師 基督教會通史 |
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| 週六 | 王微儂老師 和平使者：敬拜歷史與聖樂賞析 |
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| 線上課程 | ||
| 週五 | 林烽銓老師 縱橫撒王代 |
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衛理神學研究院
2024 秋季班校本部課程
| 課程名稱： | 系統神學Ｉ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 英文名稱： | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 講師姓名： | 李信毅 （講師介紹） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Email： | bksdad@hotmail.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程內容： | 聖經按著歷史上的真實性與人領受聖靈的感動，記載下神向人啟示自己且與人互動的歷史。 神學則透過「人」歷世歷代經歷「神」的過程，把對神認識的反省，加以系統的整理出來。 神學，是人對神認識的反思。「作神學的人」逃脫不了自身時代、語言、文化背景與期待盼望的影響。而「系統化」的神學，得自因應時代背景下，「作神學的人」將其對信仰的理解，加以梳理、做出分析、論證、推演、歸結重點、引伸、應用。 系統神學的目的，不應該是將信仰畫成一條條不可錯亂不可逾越的規矩線，也不是將它們背誦清楚了就可以拿到天堂的入門票。它不是一個被整理的漂漂亮亮，可以掛在門牆上拿來炫耀的藝術品。它應該是一個幫助「人」能更清楚瞭解如何與神互動、可以如何與神更親密、更被神使用、更愛神、更認識神的工具。 |
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| 課程目標： | 1. 知道系統神學有什麼用？ 2. 瞭解近代神學系統化的歷史 3. 系統神學的重要論題與方法 4. 知道自己所信的是什麼？建構自己的信仰根基，學習寬廣的視野，學習面對時代的需求 |
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| 參考書目： | 【課堂使用書】（上課時必用，可以用借的，可以購買） ＊《系統神學》（上下冊），林鴻信，台北，校園書房出版社，2017. ＊《二十世紀神學評論》20th Century Theology，葛倫斯、奧爾森（Stanley J. Grenz and Roger E. Olson）合著，劉良淑、任孝琦譯，校園書房出版社，1998中文版。 ＊《基督教神學手冊》，麥葛福（Alister E. McGrath），台北，校園書房出版社，1998. 【主要參考書】 ＊《系統神學》，任以撒著，台北市，基督教改革宗翻譯社，1994。 ＊《神學綱要》，周聯華著，台北市，台灣基督教文藝出版社，1991。 ＊《信徒神學》，沈介山著，台北市，中華福音神學院，2003。 ＊《神學求生指南》，邵葉爾(M. James Sawyer)/著 楊長慧/譯，台北，校園書房出版社，2009. ＊《會遇系統神學》，楊慶球，香港，天道書樓，2007. 【次要參考書】 ＊《尋神啟事》，楊腓力（Philip Yancey），台北，校園書房出版社，2002. ＊《恩典多奇異》，楊腓力（Philip Yancey），台北，校園書房出版社，1998. ＊《耶穌真貌》，楊腓力（Philip Yancey），台北，校園書房出版社，1998. ＊《聖經系統神學研究》The Protestant Faith，喬治‧ W‧富瑞勒 (George W. Forell) 著，吳文秋譯，，橄欖基金會，2004年 (U.S.A: Prentice-Hall Inc, 1960) ＊《團契神學─連結基督的信仰與生活》Created for Community – Connecting Christian Belief with Christian Living，史丹利‧葛倫斯（Stanley J. Grenz）著，廖和美、鄧元尉譯，華神出版社，2007中文版，(Michigan: Baker Book House Company,1996) ＊《世界觀的故事》，寇爾森，皮爾絲合著（Charles Colson & Nancy Pearcey），台北市，校園書房出版社，2006。 ＊《聆聽─神學言說的開端》，余達心著，台北市，校園書房出版社，2008。 |
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| 課程要求： | 盡力就好！但，盡可能多看書，然後課堂上努力和老師討論所有不理解的地方。 課前閱讀20％, 課堂理解/分析/歸納/應用的能力30％ 上台報告與作業50％ 1. 第一週因為中秋節放假沒上到課，所以第一次上課9/24之前，請讀完林鴻信的p.1~p.66引言＋導論，並完成下面每週上課前作業。 2. 每週上課前都有課前閱讀，（課綱中紅色的書必讀）請努力讀完，並且從閱讀內容提出至少三個你覺得是重點或你覺得想討論的觀點寫下來，在課堂討論時可以提出。 3. 上課中有沒有聽懂的、沒有抓到重點的、沒理解的、好奇的任何問題，請隨時可以提出討論。盡量發言。 4. 學期間，每個人都要選定主題，做課堂報告。（PPT ＆ 繳交書面報告） 5. 完成不定時規定的課後作業。 ＊ 期末報告寫法 1. 第一週認領上台報告的題目，列在下面課程進度藍色的主題 2. 上台報告前一週的禮拜四，把PPT先傳給老師 3. 第五週會講解期末報告的寫法，以自選主題為主，格式上課時會詳細講解 |
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| 課程大綱： | 每週二下午13:30至16:20。上課地點：校本部 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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